无论是全国性的“三支一扶”、“农村教师特设岗位计划”，虽然在一定程度上使得农村学校师资匮乏得以缓解，根本上还是要从改善乡村教师教育教学条件、待遇保障等方面着手去稳定乡村教师队伍。
首先，要着力提高乡村教师待遇水平。通过设立适度金额的乡村教师专项岗位补贴，并实行专项补贴随岗随校而定，如果出现教师调动至城区工作则不再享受。通过设立特殊岗位补贴，让乡村教师实际收入与城市教师基本持平，从而使得乡村教师岗位更具吸引力。
其次，要着力改善乡村学校教学环境。通过政府引导教育资金资源适度向乡村倾斜，鼓励社会力量兴办乡村教育，重点改善中西部老少边穷岛等边远贫困地区的教育教学条件。
最后，要着力拓宽乡村教师发展渠道。不断加大对乡村教师的教育培训力度，全面提升乡村教师能力素质。建立适度的城市教师和乡村教师的双向交流制度，选派乡村教师到城市学校进行学习提高，选派城市教师到乡村学校从事教学，并规定适当的服务年限。
